Études, rapports et présentations

Rapports annuels

30 mai 2023

Commissariat aux langues officielles

Rapport – La langue française dans le monde, édition 2023

1 mai 2023

Organisation internationale de la Francophonie

Données sur les langues

1 août 2022

Statistique Canada – août 2022

nouveau portail

Comparution de la FNCSF devant le Comité sénatorial permanent des langues officielles, dans le cadre de l’étude sur l’immigration francophone en milieu minoritaire

4 avril 2022

Ottawa

Guide sur l’inclusion des personnes issues de la diversité culturelle dans les communautés francophones et acadiennes du Canada

1 mai 2021

FCFA

Des recommandations pour une Loi sur les langues officielles qui appuie la vitalité de l’éducation en langue française

1 mai 2021

FNCSF

Accéder aux possibilités : Étude sur les difficultés liées à l’offre et à la demande d’enseignants en français langue seconde au Canada

18 septembre 2020

Canadian Parents for French

Increasing the English-language content on Francophone minority school boards’ websites in Canada: A longitudinal study (2008-2016) in support of the non-French speaking parents and guardians

1 septembre 2019

Jules Rocque, Université de Saint-Boniface

(publication disponible en anglais)

Le bilinguisme anglais-français hors Québec: un portrait économique des bilingues au Canada – Novembre 2018

1 novembre 2018

ACUFC / Le Conference Board du Canada

Outil de réflexion sur l’engagement à collaborer

1 janvier 2018

Conférence sur L’avenir de la dualité linguistique : Nos langues, notre identité

1 novembre 2017

Comité sénatorial permanent des langues officielles : Projet de loi S-205 et meilleures pratiques en matière de politique linguistique et d’apprentissage d’une langue seconde dans un contexte de dualité ou de pluralité linguistique

14 novembre 2014

Recension des écrits sur la transition vers les études postsecondaires et facteurs d’influence

29 août 2014

Enjeux de l’enseignement en contexte minoritaire francophone, FCE

1 mai 2014

Les annales de droits linguistiques – 2014

1 mai 2014

Observatoire international des droits linguistiques

Les annales de droits linguistiques – 2015

1 mai 2014

Observatoire international des droits linguistiques

Le choix de l’école de langue française d’hier à aujourd’hui – Faculté d’éducation, Université d’Ottawa (24 avril 2014)

24 avril 2014

Position de la FNCSF dans le cadre des consultations sur l’aménagement linguistique dans les écoles de langue française de l’Ontario

24 avril 2014

La recherche en éducation – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

25 novembre 2013

L’importance d’un projet rassembleur : L’école communautaire citoyenne – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

12 novembre 2013

École communautaire citoyenne – Cadre de référence

15 juillet 2013

L’importance d’un projet rassembleur : L’école communautaire citoyenne – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

15 juillet 2013

Étude sur les programmes d’immersion dans la seconde langue officielle au Canada – FNCSF

25 mai 2013

École communautaire citoyenne – Document de fondement

14 septembre 2012

État des lieux sur l’integration des élèves issus de l’immigration dans les écoles de langue française en situation minoritaire – Recension des écrits

11 octobre 2011

Guide – Éléments constitutifs d’une politique linguistique et culturelle

10 janvier 2010

Rapport sur l’examen de la gouvernance des conseils scolaires 2009 – Ontario

1 avril 2009

Études, rapports et présentations

Rapports annuels

Rapport – La langue française dans le monde, édition 2023

Données sur les langues

Comparution de la FNCSF devant le Comité sénatorial permanent des langues officielles, dans le cadre de l’étude sur l’immigration francophone en milieu minoritaire

Guide sur l’inclusion des personnes issues de la diversité culturelle dans les communautés francophones et acadiennes du Canada

Des recommandations pour une Loi sur les langues officielles qui appuie la vitalité de l’éducation en langue française

Accéder aux possibilités : Étude sur les difficultés liées à l’offre et à la demande d’enseignants en français langue seconde au Canada

Increasing the English-language content on Francophone minority school boards’ websites in Canada: A longitudinal study (2008-2016) in support of the non-French speaking parents and guardians

Le bilinguisme anglais-français hors Québec: un portrait économique des bilingues au Canada – Novembre 2018

Outil de réflexion sur l’engagement à collaborer

Conférence sur L’avenir de la dualité linguistique : Nos langues, notre identité

Comité sénatorial permanent des langues officielles : Projet de loi S-205 et meilleures pratiques en matière de politique linguistique et d’apprentissage d’une langue seconde dans un contexte de dualité ou de pluralité linguistique

Recension des écrits sur la transition vers les études postsecondaires et facteurs d’influence

Enjeux de l’enseignement en contexte minoritaire francophone, FCE

Les annales de droits linguistiques – 2014

Les annales de droits linguistiques – 2015

Le choix de l’école de langue française d’hier à aujourd’hui – Faculté d’éducation, Université d’Ottawa (24 avril 2014)

Position de la FNCSF dans le cadre des consultations sur l’aménagement linguistique dans les écoles de langue française de l’Ontario

La recherche en éducation – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

L’importance d’un projet rassembleur : L’école communautaire citoyenne – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

École communautaire citoyenne – Cadre de référence

L’importance d’un projet rassembleur : L’école communautaire citoyenne – Université d’Ottawa, Faculté d’éducation

Étude sur les programmes d’immersion dans la seconde langue officielle au Canada – FNCSF

École communautaire citoyenne – Document de fondement

État des lieux sur l’integration des élèves issus de l’immigration dans les écoles de langue française en situation minoritaire – Recension des écrits

Guide – Éléments constitutifs d’une politique linguistique et culturelle

Rapport sur l’examen de la gouvernance des conseils scolaires 2009 – Ontario

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